剧情简介

但这样的设定,如何不让观众厌恶,能引导观众又想虐男主又期盼二人复合的复杂情感,就需要演员在二次创作时的细腻处理。该剧播出来,没有观众怒“筝”不争,反感她心里还留着前夫的位置,可见彭冠英的诠释,是巧妙的。可以说,这个中医传承班的教育模式,既有中国传统文化秉承的“因材施教”,又有现代教育提倡的“寓教于乐”,为年轻观众所喜闻乐见。

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