创作者没有局限于讲述诗词文化知识、阐释诗歌人文价值、解读传统思想观念,而是从经典中提炼适应当下时代需要的文化意蕴,以激发观众的情感共振和心灵共鸣。比如高考来临、毕业在即之时,节目将辛弃疾写给学生范开的送别词《鹧鸪天·送廓之秋试》改编成曲。作品中“丹凤朝阳”等直到今天也极具美好寓意的典故,辅之以民谣和摇滚混搭的曲风,极富震撼效果,既为学子们送上祝福,也为马上就要转换身份踏入社会的青年人加油打气。从这个角度看,节目找到了传统文化与现代生活的契合点,挖掘出经典的现实价值和时代魅力。合:第三幕占据全局的第四个四分之一,从情节点2开始到终点,从情节点2开始,故事进展就不能再加入新信息了。第三幕中的戏剧情境4是一个两难抉择的戏剧情境,主人公在两难抉择后会为了坚持自己的选择而为之一战,当然结果可能是好的,也可能是坏的,最终迎来大结局,完成对生命的认识和体验。
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